青少年犯罪案例分析原因（浅析未成年人犯罪的原因）

青少年犯罪是全社会的一项重要工作，关系到我们党和国家的发展。近三年，怀安法院共审理未成年人犯罪案件4件4人，其中三件为盗窃罪，一件为故意伤害罪，宣告缓刑2人，判处一年以下有期徒刑2人。

从历年案件来看，导致未成年人犯罪的原因，一是家庭原因。一部分未成年被告人是单亲离异家庭或者为了生计，奔波在外，对孩子疏于管理和教育，未成年人容易形成孤僻、冷漠、自卑等不良性格特点和反叛心理。还有一些父母家庭教养方式不当，娇宠溺爱或者简单粗暴、放任自流；还有受父母不良行为的影响，如赌博、酗酒、盗窃等行为，往往不自觉地就走入歧途。二是学校原因。首先课程安排不合理，部分学校重视应试教育，忽视了学生素质的全面提高；其次法制教育欠缺，学生们不学法、不知法、不懂法，法制观念淡薄；最后课外管理不严，致使少数学生在外租房，与社会不良青少年接触，被引诱走上犯罪。三是社会原因。低级影视书刊的影响和网吧、台球厅等娱乐场所的聚集，未成年人自身控制能力差，易引发犯罪。四是青少年的特殊性。未成年人的社会阅历浅，正处在心理和生理发育期，道德意志薄弱、是非观念模糊，往往以哥们义气代替朋友健康的友谊，与犯罪分子同流合污，不知不觉就造成了违法犯罪。

对此，怀安法院采取“两原则一理念”的解决措施：

坚持“教育为主，惩罚为辅”原则

对未成年被告人适用刑罚严格依法从轻、减轻判处。把未成年人审判的着眼点放在对失足少年的教育挽救上，目的是使他们最终回归社会，重新做一名对社会有用的人。在对未成年被告人适用刑罚时兼顾保护社会利益和犯罪少年的利益，对初犯、偶犯且社会危害性较小的未成年罪犯，在从轻、减轻判处的同时多适用缓刑，这有利于他们积极改过自新，也避免了判处实刑后服刑时可能产生的交叉感染。

坚持“寓教于审，惩教结合”原则

案件受理后，及时了解未成年被告人的家庭情况，成长经历，社会交往等，并委托司法局社区矫正机构进行调查，就是否适宜判处非监禁刑进行评估，作为对未成年被告人量刑的参考情节；对共同犯罪案件，将未成年人与成年人分案审理；对依法没有聘请辩护人的未成年被告人指定辩护律师，切实保障其辩护权，并依法保障未成年被告人法定代理人的诉讼权利；被告人系未成年人的案件实行不公开审理，以达到对未成年被告人区别对待和教育挽救的目的。

坚持“寓教于审，审教合一”的理念

使法庭审理既不失法律威严又充满平和气氛，法官、公诉人、辩护人、法定代理人密切配合，从不同角度对未成年被告人进行法庭教育，激发“共鸣点”，找准“感化点”，使其真正认识到犯罪的危害性，从而认罪悔罪，重新做人。庭后，为了预防青少年犯罪，开展送法进校园活动，结合典型案例上法制课，发放法律宣传手册，并组织开展模拟法庭，提升学生法制意识。