葱茏的近义词和反义词（语文二下《彩色的梦》复习方法）

这是一个系列，重点是适合家长带着孩子一起复习，并帮孩子找寻复习思路、形成复习习惯。栗子还会拓展一些知识，大家结合实际情况操作。重点是阅读能力（包括阅读思路、阅读逻辑、总结能力、复述能力以及写作素养）和基础知识（以拼音、字、词语、标点、修辞格等为主）。

做丨减丨负丨不丨躺丨平丨的丨家丨长

彩色的梦 复习思路

一、带着问题读文章，绘制思维导图

1.文章一共有几个小节？

文章一共有4个小节。

第1小节：写“我”的彩色的梦的特点：各种各样，在白纸上蹦跳。

第2小节：写“我”画了草坪、野花和天空。

第3小节：写“我”画了雪松、小鸟、小屋和太阳。

第4小节：写“我”的彩色梦境是什么样子的。

2.“他们躺在铅笔盒里聊天”中的“他们”指的是什么？

“他们躺在铅笔盒里聊天”中的“他们”指的是彩色铅笔。

3.“脚尖滑过的地方”中的“脚尖”指的是什么？

“脚尖滑过的地方”中的“脚尖”指的彩色铅笔的笔尖。

4.在第2小节中，“我”用彩色铅笔画出了什么？

“我”用彩色铅笔画出了绿色的草坪，红色的野花，还有蓝得透明的天空。

5.在第3小节中，“我”梦中出现的景物有哪些？用了哪些修辞方法？

在第3小节中，“我”梦中出现的景物有森林、雪松、小鸟、小屋、烟囱和太阳。作者运用了拟人、比喻的修辞方法，让我感受到了这是一幅和谐美好的图画。

6.在第4小节中，“大森林的精灵”指的是什么？

在第4小节中，“大森林的精灵”指的是彩色铅笔。

7.在第4小节中，”彩色梦境“里有什么？

在第4小节中，”彩色梦境“里有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……

8.《彩色的梦》的作者是谁？你对他有什么了解吗？

《彩色的梦》的作者是高洪波，男，笔名向川，诗人、散文家，十二届全国政协委员，中国作家协会副主席，中国作协儿童文学委员会主任。作品曾获中国出版政府奖、全国优秀儿童文学奖、“五个一”工程奖、国家图书奖等，图画书“快乐小猪波波飞系列”累计销量超百万册，版权输出到法国、韩国、越南等国家。

先后出版过儿童诗集《大象法官》、《鹅鹅鹅》、《吃石头的鳄鱼》、《喊泉的秘密》、《我喜欢你，狐狸》、《种葡萄的狐狸》、《少女和泡泡糖》、《飞龙与神鸽》，散文集《波斯猫》、《文坛走笔》、《高洪波军旅散文选》、《司马台的砖》、《人生趣谈》、《为二十一世纪祈祷》、《柳桃花》、《避斋走笔》、《高洪波散文选》，评论集《鹅背驮着的童话——中外儿童文学管窥》、《说给缪斯的情话》等。

9.仿照第2、3小节写一写。

二、基础知识

1.关于生字

①识字表：要求会拼音、会组词，最好掌握字的部首、结构与音序，可以做到看词语写拼音，涉及生字：盒、聊、坪、郁、囱、般、精、叮、咛

②生字表：要求会写并可以写出生字的笔顺、会组两个以上词语，熟练掌握生字的部首、结构与音序，包括以下生字：彩、梦、森、拉、结、苹、般、精、灵

③多音字：

拉：① lā（拉手） ② lá（拉开） ③ lǎ（半拉）

结：① jiē（结实） ② jié（结果）

2.关于词语

① 词语听写：彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节

② 近义词（读熟）：跳—蹦、聊天—谈话、葱郁—葱茏、叮咛—嘱咐

③ 反义词（读熟）：长—短、方—圆、硬—软、流动—固定

④ 词语搭配：

大块：大块的草坪、大块的石头、大块的西瓜

大朵：大朵的野花、大朵的白云、大朵的棉花

大片：大片的天空、大片的森林、大片的土地

大片的庄稼、大片的沙漠、大片的草原

三、拓展知识

1.关于梦的古诗

① 苏轼（宋）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

② 李清照（宋）《如梦令·常记溪亭日暮》

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
③ 李清照（宋）《如梦令·昨夜雨疏风骤》

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否，知否？应是绿肥红瘦。
④ 李商隐（唐）《锦瑟》

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。

⑤ 李煜（五代南唐）《浪淘沙·帘外雨潺潺》

帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。

独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。

⑥ 辛弃疾（宋）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

四、复习资料